فهرست مطالب
مقدمه
اهمیت و ضرورت برنامه ریزی
تعریف برنامه ریزی
هدف از برنامه ریزی
انواع برنامه ریزی
1- برنامهریزی تخصصی
2- برنامه ریزی عملیاتی (اجرایی)
3- برنامه ریزی راهبردی(استراتژیک)
دیدگاههای متداول در برنامه ریزی:
1- برنامه ریزی از داخل به خارج و برنامه ریزی از خارج به داخل
2- برنامهریزی از بالا به پایین و برنامهریزی از پایین به بالا
3- برنامه ریزی بر مبنای هدف
مراحل برنامهریزی بر اساس هدف و نتیجه عبارتند از:
5- برنامه ریزی اضطراری
6- برنامه ریزی اقتضایی
گامهای برنامه ریزی :
مراحل عمده برنامه ریزی
محاسن برنامهریزی
محدودیتهای برنامهریزی(محدودیتها و معایب)
دامهای مهم برنامهریزی موفق :
انواع برنامهها :
ماموریتهای یک سازمان نیازمند به ویژگیهای خاصی به شرح ذیل است:
مقدمه
در بحث وظایف مدیریت از پنج وظیفه اصلی سخن به میان آمده است :
1- برنامه ریزی Planning
2- سازماندهی Organizing
3- به کار گماردن Staffing
4- رهبری / هدایت Directhing
5- نظارت / کنترل control
البته غیر از تقسیم بندی فوق نویسندگان مختلف تقسیم بندیهایی دیگری نیز ارائه دادهاند برای نمونه لوترگیولیک وظایف هفت گانهای به شرح ذیل برای مدیریت بیان کرده است :
1- برنامه ریزی Planning
2-سازماندهی Organizing
3- به کار گماردن Staffing
4- هدایت Directing
5- هماهنگ کردن Coordinating
6- گزارش دادن Reporting
7- بودجه بندی Budgeting
او با به کار بردن حروف اول کلمات فوق POSDCORB را ساخته و مورد استفاده قرار داده است.
برخی دانشمندان مدیریت موضوع ایجاد انگیزه و نوع آوری را به عنوان دو وظیفه مدیریت دانسته و برخی دیگر بودجه بندی ، گزارش دادن و به کار گماردن را جزوء وظایف اصلی مدیریت نمیدانند و بسیاری نیز هماهنگی را به جای وظیفه مدیریت، هدف مدیریت به حساب میآورند
برچ در کتاب معروف خود « اصول و تجربه مدیریت » مدیریت را در چهار عنصر خلاصه میکنند که عبارتند از برنامه ریزی ، کنترل ، هماهنگی و ایجاد انگیزه .
فایول نیز وظایف پنجگانه ای برای مدیریت قائل است که عبارتند از : برنامه ریزی، سازماندهی ، هدایت ، کنترل و هماهنگی .
با توجه به اینکه هماهنگی بیش از آنکه یک وظیفه باشد، هدف مدیریت محسوب می گردد ؛ می توان وظایف اصلی مدیریت را در پنج عامل برنامه ریزی ، سازماندهی ، تأمین نیروی انسانی ، هدایت و کنترل خلاصه کرد.
آنچه مسلم است ، برنامه ریزی بر سایر وظایف مدیریت اولویت داشته و مقدم بر آن است. البته همه وظایف مدیریت باهم مرتبط هستند ولی در میان آنها برنامه ریزی از اهمیت و اولویت خاصی برخوردار است .در واقع برنامه ریزی وظیفه اساسی و شالوده مدیریت است .
توالی وظایف پنجگانه مدیریت در شکل زیر قابل تجسم است :
اهمیت و ضرورت برنامه ریزی
همانگونه که عنوان شد در میان همه وظایف مدیریت برنامه ریزی از اساسیترین آنهاست که مانند پلی زمان حال را به آینده مرتبط می سازد. به عبارت دیگر برنامهریزی میان جایی که هستیم با جایی که میخواهیم به آن برویم پلی میسازد و موجب میشود تا آنچه را که در غیر آن حالت شکل نمیگیرد، پدید آید.از آنجایی که همه سازمانها به دنبال آنند که منابع محدود خود را برای رفع نیازهای متنوع و رو به افزایش خود صرف کنند. پوپایی محیط و وجود تلاطم در آن، و عدم اطمینان ناشی از تغییرات محیطی بر ضرورت انکار ناپذیر برنامه ریزی میافزاید.
پیتر دراکر معتقد است که میان موثر بودن (انجام کارهای درست) و کارآیی(درست انجام دادن کارها) تفاوت است و این دو در مراحل انتخاب هدفها و آنگاه در چگونگی کسب آنها توأم می باشد .
تعریف برنامه ریزی
در متون مدیریتی گاهی دو واژه planning , programming را به جای یکدیگر به کار می برند ؛ در حالی که programming به نوعی برنامه ریزی جزئی تر دلالت دارد. برای برنامه ریزی تعاریف متعددی ارائه شده است ؛ بطوریکه هر یک از نظریه پردازان سعی کرده اند با توجه به زمینه تخصصی خود آنرا تعریف کنند . در ذیل چند مورد از این تعاریف ارائه شده است :
1- برنامه ریزی عبارت است از تصمیم گیری در مورد اینکه چه کارهایی باید انجام گیرد
2- برنامه ریزی عبارتست از تعیین هدف و یافتن یا پیش بینی کردن راه تحقق آن
3- برنامه ریزی عبارتست تصور و طراحی وضعیت مطلوب در آینده و یافتن و پیش بینی کردن راهها و وسایلی که رسیدن به آن را فراهم کند.
تعریف نسبتاً جامعدیگری از سیریل هودسن :
برنامه ریزی یعنی ارائه طریق بر عملیات آینده که متضمن نتایج معین با هزینه مشخص و دوره زمانی معلوم است.
هدف از برنامه ریزی
1- افزایش احتمال رسیدن به هدف، از طریق تنظیم فعالیتها
2- افزایش منفعت اقتصادی از طریق مقرون به صرفه ساختن عملیات
3- متمرکز شدن بر طریق دستیابی به مقاصد و اهداف و احتراز از انحراف از مسیر
4- مهیا ساختن ابزاری بر کنترل
انواع برنامه ریزی
برنامه ها برای مقاصد متنوعی تنظیم میشوند وبه فراخور هر وضعیت به گونهای متناسب با آن شکل میگیرند لذا دسته بندی ذیل را برای انواع برنامه ریزی عنوان مینماییم :
1- برنامهریزی تخصصی
گاهی با توجه به ماهیت تخصصی برخی از وظایف مدیریت برای انجام آنها برنامهریزی میشود. این برنامه ریزیها را برنامه ریزی تخصصی مینامند که بر اساس وظایف مدیریت در سازمان عنوان میگردد.
الف- برنامه ریزی و کنترل تولید (مدیریت تولید): عبارتست از تعیین نیازها و تأمین ابزار و تسهیلات و تربیت نیروی انسانی لازم برای تولید محصولات و کالاها با توجه به تقاضای موجود در بازار و نیازهای پیش بینی نشده جامعه.
ب- برنامه ریزی نیروی انسانی : در این نوع از برنامه ریزی با تعیین افراد مورد نیاز سازمان در سالهای آینده امکانات و تسهیلات مورد نیاز (انتخاب ، آموزش ، ترفیع ، بازنشستگی و …) تخمین زده میشود. برنامه ریزی نیروی انسانی با تهیه نمودار (ساختار) سازمانی آغاز میشود و مواردی نظیر تهیه نمودار جانشین و ترفیع، تدوین آیین نامه استخدامی و تنظیم برنامه های آموزشی ضمن خدمت را در بر میگیرد.
ج- برنامه ریزی مالی و تنظیم بودجه : عبارتست از تعیین میزان و چگونگی منابع و همچنین تعیین میزان و چگونگی مصارف مالی به منظور تأمین هدفهای موسسه و صاحبان و کنترل کنندگان آن می باشد.
2- برنامه ریزی عملیاتی (اجرایی)
برنامه های اجرایی برای به اجرا درآوردن تصمیمات راهبردی طرح میشوند به عبارت دیگر برنامه های اجرایی عبارتند از تصمیمات کوتاه مدت که برای بهترین استفاده از منابع موجود با توجه به تحولات محیط اتخاذ میگردند.
مراحل برنامه ریزی عملیاتی عبارتند از :
الف- تدوین برنامه های کوتاه مدت (مانند تنظیم بودجه و زمانبندی)
ب- تعیین معیارهای کمی و کیفی سنجش عملکرد و ارزیابی هزینه های اجرای عملیات
ج- ارزیابی برنامه ها و تعیین موارد انحراف عملکرد از آنها
د- تجدید نظر در برنامه ها و تهیه برنامه های جدید.
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
فهرست مطالب
مقدمه
تاریخچه
پیامدهای باران اسیدی
آلودگی ناشی از باران های اسیدی
دید کلی
pH باران های اسیدی
تاثیر روی اکوسیستم آبی
تاثیر روی گیاهان و جنگلها
بعضی از اثرات مهم باران های اسیدی که « فومارو » در سال 1997 نیز به آنها
اشاره کرده است، عبارتند از:
مضر برای انسان
تخریب جنگلها
خطرناک برای دریاچهها :
تسریع در خوردگی مواد
راههای کنترل
مقدمه
بارانهای اسیدی از گازهای سولفور دی اکسید و از خانوادهٔ نیتروژن اکسید که از دود اگزوز اتومیبلها و کارخانجات ایجاد میشود، بوجود میآید. این گازها در اتمسفر زمین با بخار آب واکنش داده و اسیدهایی مانند سولفوریک اسید و نیتریک اسید را تشکیل میدهند.
یکی از آثار و نتایج آلودگی هوا باران اسیدی است. در ۳۰ سال اخیر و در برخی نواحی صنعتی و بر اثر فعالیتهای کارخانه ها میزان دیاکسید گوگرد و دیاکسید ازت در هوا افزایش یافته است. این دو ماده در اتمسفر با اکسیژن و بخار آب واکنش شیمیایی ایجاد میکند و به صورت اسید نیتریک و اسید سولفوریک در میآید. این ذرات اسیدی مسافتهای طولانی را بوسیله باد طی میکنند و به صورت باران اسیدی بر سطح زمین فرو میریزند. چنین بارشهایی ممکن است به صورت برف یا باران یا مه نیز در بیاید
تاریخچه
پدیده باران اسیدی در سالهای پایانی دهه 1800 در انگلستان کشف شد، اما پس از آن تا دهه 1960 به دست فراموشی سپرده شد. « اسمیت » در سال 1873 واژه باران اسیدی را برای اولین بار مطرح کرد. او پی برد که ترکیب شیمیایی باران تحت تاثیر عواملی چون جهت وزش باد ، شدت بارندگی و توزیع آن ، تجزیه ترکیبات آبی و سوخت میباشد. این محقق متوجه اسید سولفوریک در باران شد و عنوان نمود که این امر ، برای گیاهان و اشیا واقع در سطح زمین خطرناک است.
موتا و میلو در سال 1987 عنوان داشتند که دیاکسید کربن با اسید سولفوریک و اسید نیتریک عوامل اصلی تعیین کننده میزان اسیدی بودن آب باران هستند، چرا که در یک فاز آبی به صورت یونهای نیترات و سولفات در میآیند و چنین یونهایی به آب باران خاصیت اسیدی میبخشند.
پیامدهای باران اسیدی
باران اسیدی باعث از بین رفتن بناها و آثار تاریخی بخصوص در ساختمانهایی که از سنگ مرمر یا آهک ساخته شده باشند، میشود.
باران اسیدی میزان حاصلخیزی خاک را کاهش میدهد و حتی ممکن است مواد سمی را وارد خاکها کند .
باران اسیدی موجب نابودی درختان و کاهش مقاومت آنها بخصوص در برابر سرما میشود
آلودگی ناشی از باران های اسیدی
اسیدی می تواند با از بین بردن جانوران ضعیفی مانند پلانکتون ها و بی مهرگان و گیاهان بر زنجیره ی غذایی جانداران تأثیر گذارد . البته خاک زمین تا حدی خاصیت بازی داشته و می تواند مقداری از اسید حل شده در خود را خنثی کند ، اما این مقدار معمولاً برای باران های اسیدی جوابگو نیست .
شاید بتوان گفت که جنگل ها بیشتر از دیگر اکوسیستم ها در معرض خطر باران های اسیدی هستند . به این دلیل که باران های اسیدی به راحتی با از بین بردن برگ درختان و گیاهان به طور مستقیم در اکوسیستم جنگل تأثیر می گذارد و به تدریج آن را نابود می کند . همچنین جنگلهایی که در ارتفاع های بلند از سطح دریا قرار دارند ، در تماس با بخار اسید ( ابر اسیدی ) از بین می روند . باران های اسیدی حتی با حل کردن مواد معدنی و فلزات به تخریب ساختمان ها در شهرها کمک می کنند و حتی می توانند باعث از بین رفتن رنگ اتومبیل ها و حتی ضعیف شدن بدنه آنها در برابر ضربه شوند . ( البته با رنگ کردن مکرر اتومبیل می توان از آن جلوگیری کرد ! ) همانطور که گفته شد باران اسیدی زیان های زیادی را در برخواهد داشت ، این در حالی است که شما براحتی زیر باران های اسیدی راه می روید بدون اینکه احساسی از اسیدی بودن آن داشته باشید . باران های اسیدی شاید به طور مستقیم به انسان تأثیر نگذارد ( انسان حتی می تواند در استخری اسیدی با pH 5.0 شنا کند بدون اینکه آسیبی ببیند ) ولی با از بین بردن دیگر اکوسیستم ها حتماً خود انسان است که در آخر زیان می بیند .
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
دانلود پاورپوینت تعریف و علل سالمندی
بررسی تعریف و علل
سالمندی
پاورپوینت جامع و کامل تعریف و علل سالمندی
کاملترین
پاورپوینت تعریف و علل سالمندی
پکیج پاورپوینت تعریف و علل
سالمندی
مقاله تعریف و علل سالمندی
تحقیق تعریف و علل سالمندی
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
نوع فایل: پاورپوینت (قابل
ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
تعریف و علل سالمندی انتظار می رود که در پایان کلاس دانشجویان
محترم بتوانند: سالمندی را تعریف و علل سالمندی شدن جمعیت را بیان
کنند.
کشور ایران را با کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه از نظر
سالمندی جمعیت مقایسه نمایند.
رسالت و اهداف اداره سالمندان را ذکر کنند.
برنامه هایی که در وزارت متبوع در خصوص موضوع سالمندی در حال اجرا
است نام ببرند.
در خصوص نحوه اجرای برنامه شیوه زندگی سالم در دوره سالمندی
آشنایی داشته باشند. ( موضوع ، جمعیت هدف ، مجری ، سطح اجرا ،
برگزاری کلاسهای آموزشی )
در خصوص فرمهای برنامه شیوه زندگی سالم در دوره سالمندی و نحوه
تکمیل آنها آشنایی داشته باشند.
چرخه کار کلی مراقبت از سالمند را در برنامه مراقبتهای ادغام
یافته سالمندان بدانند.
از راهنمای آموزشی مراقبت ادغام یافته سالمندان ویژه پزشک به
درستی استفاده کنند.
سالمند را بطور صحیح ارزیابی کنند.
سالمند را متناسب با ارزیابی انجام شده طبقه بندی کنند.
اقدامات و توصیه های لازم را بر اساس طبقه بندی سالمند ارایه
نمایند.
فرم مراقبت دوره ای را برای سالمند بدرستی تکمیل کنند.
فرم پیگیری را بطور صحیح تکمیل کنند.
فرم ارجاع و پسخوراند را به درستی تکمیل کنند.
نحوه تکمیل و زمان ارسال فرم های جمع آوری اطلاعات برنامه را شرح
دهند.
تعریف و علل سالمندی بطور کلی به جمعیتی که بیش
از 7 درصد آن به افراد بالای 60 سال اختصاص یابد جمعیت سالمند می
گویند.
علل سالمندی جمعیت :
کاهش میزان موالید
بالا رفتن متوسط طول عمر افراد
کاهش میزان مرگ ومیر
مهاجرت سالمندی در جهان تقریبا در کلیه کشورهای دنیا شاهد افزایش
جمعیت سالمندی هستیم ولی این مساله بیشتر در کشورهای در حال توسعه
و با شدت بیشتری بویژه در سالهای آتی به چشم می خورد.
در سال 2002 تقریبا 400 میلیون نفر از سالمندان بالای 60 سال در
کشورهای در حال توسعه زندگی می کردند.
این در حالی است که این جمعیت در سال 2025 تقریبا به 840 میلیون
نفر افزایش می یابد که حدود 70 درصد کل سالمندان جهان خواهد بود.
توزیع نسبی جمعیت سالمندی طی سالهای 2002 ، 2025 و 2050 به تفکیک
توسعه یافتگی در دنیا سالمندی در ایران در ایران با ظاهر شدن آثار
کنترل جمعیت از سال 1370 به بعد بتدریج از نسبت افراد کمتر از 15
سال کاسته و بر نسبت افراد میانسال (64-15 سال) افزوده شده
است. استمرار این وضع در آینده میتواند ترکیب سنی جمعیت را تغیر
داده و به نحو محسوسی از نسبت افراد زیر 15 سال بکاهد و جمعیت
کلیه استانهای کشور را بسوی سالخوردگی سوق دهد
آخرین آمارها نشان میدهند، در ایران 7 تا 7/5 درصد جمعیت را
سالمندان تشکیل میدهند. در بعضی استانهای کشورمان جمعیت
سالمندان به 9 درصد کل جمعیت آن استان نیز میرسد.
پیش بینی می شود که چهار دهه دیگر جمعیت سالمندان ایران به حدود
۲۰ درصد از جمعیت کل کشور برسد. هرم سنی جمعیت جمهوری اسلامی
ایران در سال 1379 رسالت اداره سالمندان
بهبود کیفیت زندگی سالمند اهداف برنامه سلامت سالمندان
کاهش بیماری ها کاهش مرگ های زودرس در راستای
بار
بیماری ها کاهش معلولیت ها محورهای برنامه سلامت سالمندان آموزش
شیوه زندگی سالم دردوران سالمندی
مراقبتهای ادغام یافته سلامت سالمندان برنامه شیوه زندگی سالم در
دوره سالمندی موضوع : تغذیه ( دو جلسه آموزشی بر اساس طرح درس
ارسالی از سوی وزارت متبوع )
جمعیت گروه هدف : سالمندان با لای 60 سال (تعداد افراد شرکت کننده
در کلاسهای یاد شده بین 5 تا 20 نفر خواهد بود)
سطح اجرا : کلیه مراکز بهداشتی – درمانی و خانه های بهداشت
مجری : کاردانها و کارشناسان بهداشت خانواده مراکز بهداشتی –
درمانی و بهورزان در خانه بهداشت فرمهای تکمیلی برنامه شیوه زندگی
سالم در دوره سالمندی شناسنامه کلاس که باید به عنوان مستندات در
خانه بهداشت یا مرکز بهداشتی درمانی نگهداری شود.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از
محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از
دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
قیمت فایل فقط 4,000 تومان
برچسب ها :
دانلود پاورپوینت تعریف و علل سالمندی ,
بررسی تعریف و علل سالمندی ,
پاورپوینت جامع و کامل تعریف و علل سالمندی ,
کاملترین پاورپوینت تعریف و علل سالمندی ,
پکیج پاورپوینت تعریف و علل سالمندی ,
مقاله تعریف و علل سالمندی ,
تحقیق تعریف و علل سالمندی
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
دانلود پاورپوینت تربیت و ضرورت تربیت
بررسی تربیت و ضرورت
تربیت
پاورپوینت جامع و کامل تربیت و ضرورت تربیت
کاملترین
پاورپوینت تربیت و ضرورت تربیت
پکیج پاورپوینت تربیت و ضرورت
تربیت
مقاله تربیت و ضرورت تربیت
تحقیق تربیت و ضرورت تربیت
قیمت فایل فقط 9,000 تومان
نوع فایل: پاورپوینت (قابل
ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 102 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم تربیت و ضرورت تربیت تربیت، عامل
فهم و تنظیم رابطه انسان با خداست و راه و رسـم این ارتباط را به
آدمی می آموزد. می دانیم رابطه خدا و انسـان از دو دید و از دو
چهره قابل بررسی است. یکی رابطه خدا با انسان و دیگر رابطـه انسان
با خدا. تربیت، ما را با خدایمان آشنا کرده و پایبنــد فرمان ها و
تعالیم الهی می سازد. ارزش توکل و توسل به او را نشـان داده و ما
را به کیفیت عبادت و ارتباط با پروردگار و دعا و مناجـات و
استمرار و استعانت از او آگاه می سازد. تربیت، می تواند عامل وصول
انسان بـه مقام عبد و عبودیت باشد و تجربه های روز از خانواده ها
و مردم و مبلغان آن را اثبات می کند. 1- ضرورت تربیت از لحاظ
معنوی را بیان کنید؟ (تربیت) 2- عوارض فقدان تربیت چیست؟ شرح
دهید. (تربیت) عدم تربیت و یا سوء تربیت موجد عوارض فردی و
اجتماعی بسیاری است از جمله: در جنبه فردی فقدان یا سوء تربیت
سبــب خمــودی و واماندگی، خامی و خشنی، سرکشی و جهل و بی خبری و
در نهایــت در حالت حیوانی زیستن است. * در جنبه اجتماعی، سوء
تربیت و یا فقدان آن سبب جرم زایی، انحراف، فساد آفرینی،
نابسامانی در روابط اجتماعی بی توجهی به مسؤولیــت و اخلاق و
انسانیت است. * در جنبه اقتصادی عدم تربیت، سبب بیکاری، عدم اتقان
در کار، سـوء مصرف و دیگر نابسامانی اقتصادی می شود. * در جنبه
سیاسی عدم تربیت، سبب بی توجهی به نظام، عدم حکومت صالح، بی بند و
باری در استفاده از آزادی، عدم پای بندی به ملیـت و … خواهد شد.
3- فطرت چیست؟ شرح دهید. (تربیت) خدا انسان را آفرید و او
را در مسیر و در خط هدایت قرار داد. برای وصول او به مراتب رشد و
کمال، زمینه ها، امکانات و تجهیزاتـــی در اختیار او نهاد که بخشی
از آنها ظاهری و قابل رؤیت هستنــد، مثـل چشم، گوش و بخشی از آنها
باطنی و مربوط به جنبه های درونی انسان است مثل غریزه، وجدان،
فطرت.
(فطرت به معنی شکافتــن، ابــداع آفرینش ابتدایی و بدون سابقـه
است. آن را نیرویی می شناسند کـــه مرموز و پیچیده واســرار آن
ناشناخته است و این نیــرو سبب می شود که فعالیت انسان به سویی
خاص جهت پیدا کند.) 4- غریزه و فطرت چه تفاوت هایی با هم
دارند؟ (تربیت) غریزه، دارای جنبه مادی است و نیروی آن آدمی
را به سوی غـذا، آب، انتخاب همسر و … جهت می دهد. در حالی که
فطرت دارای جنبه غیر مادی است و آدمـی را به سوی امور غیر مادی می
کشانــد؛ مثل صداقت، امانت دوستی، خیر خواهی و … 5- آنها
که فطرت آدمی را بی تفاوت می دانند چه نظری
دارند؟ (تربیت) آنها معتقدند که فطرت آدمی رنگ ویژه ای
ندارد، نه خوب اسـت، نه بد، بعدها در سایه تربیت خوب می شود یا
بد. برخی از اینان چـون « جـان لاک» ذهـن و روان آدمـی را چون
لوحی سفید و نانوشتـــه
می خوانند. عالِم دیگری می گویـد: « طبیعت انسـان ظرفی خاکــی، بی
شکل و بی رنگ است. هرچه از محیط بگیرد، به همــان رنـگ در می
آید.» 6- نظر اسلام را در مورد فطرت بیان کنید. (تربیت)
اسلام، در مورد دنیای فطرت آدمی چنین می گوید: « فطرت و طبیعت
آدمی پاک و خوب است و به سوی خیر و صلاح گرایش دارد. او از سر میل
و اخلاص، خدا را می پذیرد و او را آفریدگار آسمان ها و زمین می
شناسد و این است که نهاد آدمی به سوی خیر و فضیلت گرایش دارد.» به
گفتــه خواجه نصیر الدین طوسی، آدمی را نمی توان به صورت خوب یا
بد خواند. زیرا که او موجودی در حال «شدن» است. البته در اثر
تربیت فاسد و غلط می توان او را به سوی شر، جهت داد و بر اثر
تربیت خوب به سوی خیـر. در هر دو صورت ، نهاد او بر اساس پاکی و
خیر است و می تواند به سـوی آرمان های خداپسندانــه بشتابد. از
سوی دیگر امکان شــرور شدن در آدمی وجود دارد ولی انسان در سایه
خواستن، آگاهی و ایمان می تواند بر آن غالب شود. آدمی هم می تواند
فرشته باشد و هم حیوان و این امـــر بستگی به تربیت و ایمان و
آگاهی او دارد. 7- در مورد تربیت پذیری انسان، کلاً چند
نظر وجود دارد؟
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از
محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از
دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
قیمت فایل فقط 9,000 تومان
برچسب ها :
دانلود پاورپوینت تربیت و ضرورت تربیت ,
بررسی تربیت و ضرورت تربیت ,
پاورپوینت جامع و کامل تربیت و ضرورت تربیت ,
کاملترین پاورپوینت تربیت و ضرورت تربیت ,
پکیج پاورپوینت تربیت و ضرورت تربیت ,
مقاله تربیت و ضرورت تربیت ,
تحقیق تربیت و ضرورت تربیت
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
کلیه محتوای این سایت اهم از پایان نامه ومقاله و تحقیق و فایلهای اموزشی از سطح اینترنت و سایتهای دیگر جمع آوری میشود و این سایت هیچ گونه مسولیتی در قبال محتوای انها نداشته و ندارد و اگر هنگام خرید دچار مشکل شدید با سایت مرجع تماس بگیرید
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید
توضیحات کوتاه:
شهری ، سطح تماس ” انسان ” و ” پدیده شهر ” است و از این رو بخش قابل توجهی از دانش و عواطف محیطی شهروندان تحت تأثیر آن شکل می گیرد
منظر شهر بخشی از شکل شهر است که
نقش های منظر شهری پایدار :
عملکردی : نقش پوسته جداکننده درون و بیرون
زیباشناختی (عینی ) : به بیان ” زیباشناسی اکولوژیک و زمینه گرا ” و ارجاعات طبیعی و کاربرد فرم های بیومیمیتیک اختصاص دارد .
زیباشناختی (ذهنی ـ ادراکی ) : ایجاد تصویر واضح ( منظر ذهنی خوانا ) و تأثیر مثبت در بیننده
زیست محیطی : گاه به صورت انطباق غیر فعال با محیط و از طریق کاربرد فن آوری های متعارف (منظر شهری پایدار ) و گاه از به صورت انطباق با محیط و از طریق کاربرد فن آوری پیشرفته و هوشمند سازی ساختمان و شهر ( منظر شهری هوشمند )
برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید